jackson cuarto

Por tercer año consecutivo, los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson están participando en el Festival 500 y el Programa Educativo Indianapolis 500.

Este año, sin embargo, hubo una gran diferencia.

Para dar inicio a la unidad, los estudiantes y sus maestros, Heather Lewis, Emily Pardieck y Kristen Rawlings, visitaron el Indianapolis Motor Speedway.

Eso ayudó mucho cuando regresaron a la escuela para continuar con el programa, que es presentado por Indiana University Health y brinda a los maestros planes de lecciones atractivos y materiales para el aula que permiten a los estudiantes explorar el papel importante del Festival 500 y las 500 Millas de Indianápolis en La historia y la cultura del estado de Indiana.

Los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson hicieron carrozas del Desfile del Festival 500 con el tema de Indiana como parte del Festival 500 y el Programa de Educación Indianapolis 500.

Zach Spicer | el tribuno

500 carrozas del Desfile del Festival hechas por estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson se sientan en mesas en medio de un pasillo para que otros las vean.

Zach Spicer | el tribuno

Danna Hernandez, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, tuvo muchos detalles en su carroza del Desfile del Festival Indianapolis Motor Speedway 500.

Zach Spicer | el tribuno

A Zoey Hernandez, estudiante de cuarto grado de la escuela primaria Seymour-Jackson, y a su hermano les gustan los ositos de goma albaneses, así que eso es lo que hizo para su carroza del 500 Festival Parade.

Zach Spicer | el tribuno

Isabela López, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, se encuentra cerca de la carroza del Desfile del Festival 500 que hizo en representación del Bosque Estatal de Clark en Henryville.

Zach Spicer | el tribuno

La alumna de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, Kaydence Wilson, habla sobre la carroza del Desfile del Festival 500 que hizo en el Indianapolis Motor Speedway.

Zach Spicer | el tribuno

Después de visitar el Sitio Histórico Estatal TC Steele este año escolar, Brooklyn Gambrel, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, quería usar eso para su carroza del Desfile del Festival 500.

Zach Spicer | el tribuno

Usando el Estadio Lucas Oil en Indianápolis como su tema, el estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, Gunnar Williams, sostiene la carroza del Desfile del Festival 500 que hizo.

Zach Spicer | el tribuno

Elin Dick, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, habla sobre los Legos que usó para su carroza del Desfile del Festival Indianapolis Motor Speedway 500.

Zach Spicer | el tribuno

El estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, Bryston Walls, llegó a la arena de los Indiana Pacers para su carroza del 500 Festival Parade.

Zach Spicer | el tribuno

Como es fanático de los Indianapolis Colts, el estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, Kigan Pelley, eligió ese tema para su carroza del 500 Festival Parade.

Zach Spicer | el tribuno

Emma Mikels, estudiante de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson, usó los tractores de Tampico como inspiración para su carroza del Desfile del Festival 500.

Zach Spicer | el tribuno

Los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria Seymour-Jackson recientemente hicieron 500 carrozas para el Desfile del Festival. Desde la izquierda están 500 Festival Princesa Hannah Romero De Gante de Seymour; la estudiante de cuarto grado Danna Hernández, quien empató en el tercer lugar; la maestra Emily Pardieck; la estudiante de cuarto grado Zoey Hernandez, quien empató en el tercer lugar; la maestra Heather Lewis; Lane Higdon, estudiante de cuarto grado, que quedó en segundo lugar; la estudiante de cuarto grado Isabela López, quien quedó en primer lugar; y la maestra Kristen Rawlings.

Zach Spicer | el tribuno

El programa gratuito se lleva a cabo en la primavera y está abierto a todas las aulas de cuarto grado de Indiana. La historia de Indiana es parte del plan de estudios de cuarto grado.

Las aulas registradas reciben materiales para estudiantes, planes de lecciones, una serie de videos educativos, materiales de apoyo y oportunidades para que los estudiantes participen en un concurso de ensayos y un concurso de decoración de aulas. También pueden hacer un viaje de estudios a la autopista o tener un viaje de estudios móvil en la escuela.

Al crecer en el lado norte de la capital del estado, Pardieck ha estado en las 500 Millas de Indianápolis, y cuando más tarde se convirtió en maestra, incorporó el programa educativo en su salón de clases.

Quería llevar el programa a Jackson y hacer un viaje al circuito de carreras en 2020, pero la pandemia de COVID-19 evitó que eso sucediera.

Este año, pudieron hacer que funcionara, y las tres clases se dividieron en grupos y tuvieron diferentes experiencias, como caminar por Gasoline Alley, ver el Yard of Bricks, ondear banderas de carrera, visitar la Pagoda y ver IndyCars de cerca.

La mayoría de los niños nunca habían estado allí antes.

"Tuve algunos niños que no se dieron cuenta de que estabas en el cuadro interior. Cuando nos íbamos, dijeron: 'Oh, ¿estábamos en la pista?'", Dijo Rawlings.

Esta también fue la primera vez de Rawlings en el circuito.

"Fue interesante. Me estaban haciendo preguntas y yo no tenía idea porque yo tampoco había estado allí, así que fue agradable porque lo estaba experimentando con ellos", dijo. "Nunca había pensado en ir, y fue genial porque estaba aprendiendo junto con ellos".

Una vez que los estudiantes regresaron a clase, pudieron señalar cosas que recordaban haber visto en el viaje.

"Cuando vemos videos o hacemos hojas de trabajo, dicen: 'Oh, fuimos allí' o 'Recuerdo haber visto eso'", dijo Rawlings.

"No tenían conocimientos previos ni nada antes de que fuéramos allí. Pudimos sentarnos en las tribunas y almorzar, así que fue como ahora, estábamos viendo eso en nuestros videos y dijeron: 'Sabemos dónde está eso'. —dijo Pardieck—.

El plan de estudios del programa se basa en los estándares académicos de Indiana para artes del lenguaje, salud, matemáticas, ciencias, estudios sociales, artes visuales y educación física. Los estudiantes aprenden sobre las partes de un auto de carrera, ven una cronología de los ganadores desde la primera carrera en 1911, investigan la velocidad y el tiempo, aprenden sobre tradiciones y supersticiones, ven de qué países son los conductores y más.

"Te dan todas las materias: lectura, ciencias, estudios sociales, matemáticas", dijo Lewis. "Sé que se acerca el clima, así que me gustan los datos meteorológicos de carreras pasadas. Siempre me gusta ese".

Otra parte divertida de la unidad es que los maestros hicieron que los estudiantes hicieran carrozas en miniatura para el Desfile del Festival 500. Podían ser cualquier cosa relacionada con Indiana, y tenían que incluir un párrafo sobre su elección. Las carrozas recientemente estuvieron en exhibición en un pasillo de la escuela para que otros las vieran.

Desde que visitaron el circuito este año, varios estudiantes lo usaron para su carroza.

Kaydence Wilson dibujó su propia Pagoda con la ayuda de su padre y colocó algunos autos de juguete en una pista de carreras.

"A mi papá realmente le gustan los autos, y crecí con autos de carrera, así que realmente me gustan", dijo. "Me gustó construir la Pagoda y hacer la pista de carreras".

Elin Dick encontró un auto de carreras hecho con Legos que ella y su hermano hicieron en el pasado y pensó que sería perfecto para su carroza. También dibujó el pilón de puntuación y usó personas de Lego para los espectadores, incluidos algunos que visitaban un puesto de perritos calientes.

"Si alinearas todos los perros calientes que se compraran cada año, entonces tendrías suficiente para dar tres vueltas a la pista", dijo Dick sobre un hecho divertido que aprendió.

A principios de este año escolar, los estudiantes de cuarto grado visitaron el sitio histórico estatal TC Steele en Nashville, y a Brooklyn Gambrel le gustó tanto que decidió usarlo para su carroza.

Obtuvo tierra, plantas y rocas de su casa, imprimió una imagen del marcador histórico e hizo su propio letrero e incluyó una de las pinturas de Steele en un caballete.

"Realmente me gustan los jardines, y realmente disfruto de la jardinería", dijo. "Recorrí mi patio trasero y busqué plantas".

El deporte es un tema popular cada año.

Gunnar Williams y Kigan Pelley se fueron con los Indianapolis Colts, y Bryston Walls eligió a los Indiana Pacers.

Williams hizo una réplica completa del Lucas Oil Stadium con las ventanas en cada extremo, el techo en la tapa de su caja de zapatos, fanáticos en las gradas y el campo con postes de gol.

"Los Colts son uno de mis equipos favoritos, y cuando estaba basado en Indiana, pensé en los Colts", dijo. "Me gustó ser creativo con él y hacerlo como si fuera el verdadero Lucas Oil Stadium".

Pelley compró varios suministros de Party City para su carroza, incluidos postes de gol y cascos y banderas en miniatura de los Colts.

"Veo a los Colts, y es un equipo que realmente me gusta mucho", dijo. "Pensé que era divertido que pudiéramos hacer un proyecto que queríamos hacer".

Walls incluyó una tarjeta de baloncesto del ex jugador de los Pacers TJ Warren que tenía su hermano y la puso en la cancha, que presentaba porterías de baloncesto en cada extremo y el logotipo de los Pacers en el medio. También incluyó aficionados en las gradas y un marcador.

"Al principio, no se veía tan bien. Iba a tirarlo a la basura y cambiarme a uno diferente. Luego mi papá hizo los lápices para las porterías y resultó bastante bueno", dijo.

Emma Mikels estuvo entre las que se inspiraron en algo local para su carroza, ya que eligió los arrastres de tractores que se realizan cada junio en Tampico. ¿Por qué?

"Vivimos justo al lado", dijo. "Creo que son realmente geniales de ver y ver lo que hacen".

Su caja incluía a un hombre en un tractor de juguete del que salía humo.

"Le pegué un Q-tip con pegamento caliente y puse bolas de algodón alrededor para que saliera vapor", dijo Mikels, y agregó que usó musgo de reno para el césped a ambos lados de la pista. "Fue muy divertido de hacer".

Hannah Romero De Gante de Seymour, una de las 500 princesas del Festival de este año, visitó la escuela para ayudar a elegir las tres primeras carrozas. Ella quedó impresionada con todos ellos y terminó otorgando el primer lugar a Isabela López, el segundo lugar a Lane Higdon y un empate en el tercer lugar entre Danna Hernández y Zoey Hernández.

Zoey dijo que a ella y a su hermano les gustan los ositos de goma albaneses, así que hizo un osito de goma grande con bolas de espuma de poliestireno que pintó de diferentes colores.

"Al principio, pensé que iba a ser como, 'Oh, no va a funcionar', y luego se ve genial", dijo sonriendo.

La carroza de López se inspiró en el Bosque Estatal de Clark en Henryville. Usó tapas de botellas para la base de los árboles e incluyó rocas, flores y pasto.

"Lo elegí porque me gusta la naturaleza y siento que a mucha gente le gusta la naturaleza", dijo.

Le tomó un día completarlo, y le gustó cómo resultó.

"Tomó horas", dijo, sonriendo. "Creo que lo hice bastante bien".

La carrera número 107 de las 500 Millas de Indianápolis es el domingo.